综合素质评价一般分为六个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。以下是小编整理的艺术素养综合素质评价范文汇总四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
艺术素养综合素质评价1
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了**校的应用艺术专业，应用艺术学生的自我评价。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
艺术素养综合素质评价2
1、你的书画作品在百年校庆艺术展中获得了金奖，这与你平时的努力是分不开的。这学期你的进步很大，写字本上，经常的三颗星;课堂上，你的小手常常举起;最值得称赞的，是改掉了上学迟到的坏习惯。希望你在下学期多方面继续努力，更上一层楼!
2、你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出援助之手，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感，与人相处友善，关系融洽。作为课**，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师希望你在学**能够更加细致严谨，避免粗心大意，一定能在新学期取得更大的进步!
3、活泼开朗的你，成绩优异，热爱集体，关心同学，是同学学习的榜样，细致耐心的解答同学们的疑问，使得你的人际关系更加的融洽，但是"亲极反疏"，与人相处时，不要总把别人当自己，与任何人相处，都要保持自己的安全距离，也许，在高中阶段，全身心的投入到学习中，会让你有更为平和的情绪!
4、你是一个懂礼貌明事理的好孩子，你待人热情，能和同学友好相处，对待学习态度端正，上课认真听讲，下课认真完成作业，但有时你粗心大意，还未全身心的投入学习中，相信经过努力，你一定会取得满意的成绩!
5、你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。学**始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人钦佩!以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，希望你保持好心态，迎接新的学习生活。
6、最***得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。你聪明，但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪明才智!
7、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
8、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。你爱好广泛，善钻精思，具备一定能力，潜质无限。但是在有些时候，在面临一些问题的时候，你总表现得太过紧张，其实，征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是大胆地去做你认为害怕的事，直到你获得成功的经验。继续努力!
9、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你**能力强，能够吃苦，但在进入高中的学**却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步!
10、你是个能**、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是**不**乖张，有想法不**恣意妄为。令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。
艺术素养综合素质评价3
1.我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸!
2.×××同学纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。劳动时，总表现得很积极。
3.×××同学作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。课堂上精彩的发言常常博得阵阵掌声，给老师留下了很好印象。课下，你爱好广泛，勤学苦练。踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。
4.你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。
5.你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
6.一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!
7.你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。
8.“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
9.你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
10.这学年即将过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会百尺竿头，更进一步。
艺术素养综合素质评价4
艺术素养综合素质评价
随着社会的发展和进步，艺术素养成为现代人必备的一种素质，也受到越来越多的关注。而其中的“素养”概念，指的是一个人对艺术的感知、认知能力以及欣赏和创造能力的综合素质。所以，艺术素养的提高不仅仅是为了增强审美能力，更是了解传统文化，提升人文修养，丰富精神生活，培养人的多元思维。为了更好地评价一个人的艺术素养，需要进行综合的评价。
一、认知能力
认知能力是指一个人对艺术的了解程度。对于音乐、绘画、戏剧、舞蹈等艺术形式的基本知识、历史背景和创作原理，应该有一定的了解。同时，对于不同流派、不同时期的艺术价值，也应该有深刻的认识。因此，在评价一个人的艺术素养时，需要考察其对艺术知识的了解程度和掌握程度。
二、欣赏能力
欣赏能力是指一个人对艺术作品的品味和理解能力。一个有良好艺术素养的人，在欣赏一件艺术品时，应该能够发现其中的美学因素，了解其艺术语言，理解作者的意图和创作理念。同时，应该有自己的独特审美观，能够区分出好坏，不被市场和舆论左右，理性欣赏。所以，在评价一个人的艺术素养时，需要考察其欣赏艺术品的深度和广度，以及个人的审美偏好和理解能力。
三、创作能力
创作能力是指一个人的艺术创作能力。尽管创作能力对于艺术素养的综合评价中占比并不高，但这并不代表其重要程度不高。在一定程度上，个人的创作能力能够反映出其对于艺术的理解和掌握程度。同时，艺术创作也可以激发个人的创造力和想象力，提高其思考能力。所以，在评价一个人的艺术素养时，也需要考察其创作能力和创作水平。
四、沟通能力
沟通能力是指一个人在艺术交流中的表达和接受能力。在欣赏和创作艺术作品的过程中，需要进行艺术交流。一个有良好艺术素养的人，在与他人交流时，应该有不同的表达方式，能够用对方容易理解的方式进行艺术知识和感悟的传递。同时，也应该具备接受他人意见和批评的能力。所以，在评价一个人的艺术素养时，还需要考察其艺术交流能力和沟通能力。
五、个人修养
个人修养是指一个人在艺术交流中的社交能力和情感管理能力。一个有良好艺术素养的人，不仅要具备交流能力、欣赏能力和创作能力，还应该有良好的个人修养和自我管理能力。艺术本身就是一种精神追求，而一个有良好的精神追求的人，在与他人交往时，应该有良好的自我约束和情感管理能力，体现出自身的高度素养。所以，在评价一个人的艺术素养时，还需要考察其个人修养和情感管理能力。
综上所述，艺术素养的提高需要多方面的培养和考量。在评价一个人的艺术素养时，需要从认知能力、欣赏能力、创作能力、沟通能力和个人修养等多方面进行考量，才能更好地评价出一个人的总体艺术素养。同时，通过评价可以进一步发现其不足之处，增强自身弱点，提高总体水平。
http://m.jinghuajt.com/huatizuowen/652233/