一：[马卡连柯]有关老人的名言参考
1、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——宋·王安石
2、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密
3、满目青山夕照明。——叶剑英
4、年高可可以带来智慧与经历。——英国
5、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙
6、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪
7、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——孟子
8、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思
9、子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名
10、老年人总以为自己狡猾。——托·富勒
11、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
12、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊
13、提琴虽老，仍可奏出好曲子。——英国
14、剑老无芒，人老无刚。——明·冯梦龙
14、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维·德克尔
15、当我们变老时，我们同时变得更愚蠢和聪明。——拉罗什富科
16、欲为圣朝除弊政，肯将衰朽惜残年。——唐·韩愈
17、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔
18、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯
19、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
20、壮心未与俱老，死去犹能作鬼雄。——宋·陆游
21、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名
22、老骥思千里，飞鸿阅九洲。——宋·戴复古
23、日落西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。——晋·李密
24、五十岁时，你开始厌倦世界；六十岁时，却是世界厌倦了你。——沃克森夏安纳
25、子孝父心宽。——陈元靓
26、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
27、年高有德经验多。——日本
28、人老无能，神老无灵。——清·李渔
29、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——泰国
30、母亲的心是儿女的天堂。——意大利
31、老年的悲剧不在于一个人已经衰老，而在于他依旧年轻。——王尔德
32、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
33、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德
34、为人年老没心机，为笋年老没人吃，熬糖老了第一苦，残花莫望春风时。——广西情歌
35、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
36、残灯犹未灭，将尽列扬辉。——南北朝·纪少瑜
37、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。()——鲁迅
38、老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐·元稹
39、老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器。——蒙田
40、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！——何塞·马蒂
41、不要担心老起来，到你中止老起来的时候，你就死了。——欧洲
42、晚年惟好静，万事不关心。——唐·王维
43、老去悲秋强自宽。——唐·杜甫
44、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
45、狮子老了狼也讥。——阿拉伯
46、人老自多愁，水深难急流。——唐·李端
47、每个老人都抱怨世界在堕落，抱怨下一代的无礼和傲慢。——塞·约翰逊
48、垂头自惜千金香，伏枥仍存万里心。——元·郝经
49、莫道桑榆晚，微霞尚洛天。——唐·刘禹锡
50、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
51、世无老而不学之理。——德国
52、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
53、当身体依旧健壮时，就已在人生之路上蹒跚踉跄，这是灵魂的羞耻。——马可·奥勒留
54、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度
二：[马卡连柯]2017教师职业能力测试试题（附答案）
一、单项选择题(每题1分，共5分)
1.前苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅
2.教师是立校之本，( )是教育之魂。
A 校长 B 师德 C 学生 D 知识
3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了( )。
A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德
C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德
4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。
A 走路身体一定要端正
B 对学生下命令一定要正确
C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中( )。
A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性
C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性
二、多项选择题(每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。)
1.依法执教的法律依据有( )。
A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》
2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。
A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学
C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远
3.创新教育“三到位”要求教师的( )必须到位
A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力
4.教师尊重家长的正确方式方法包括( )。
A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B 主动联系及时沟通
C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D 听取建议积极配合
5.以下属于廉洁从教的是( )。
A 不贪学生及家长的钱物
B 不贪占公共和他人的钱物
C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D 不抱怨自己的薪酬
三、填空题(每空1分，共7分)
1.近代教育家夏?D尊曾说:“没有____就没有教育”。
2.教师职业道德的核心内容是____________。
3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把____________作为教育根本任务的新指示。
4.爱国，我们需要“____________”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“____________”的胆魄、智慧与远见。。
5.叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作就是正直的人格，为人师表首先必须有____________作保证。”
四、辨析题(每题6分，共18分)
1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
2.教师是“打火机”而不是“火柴”。
3.“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。”
五、简答题(每题5分，共15分)
1.教师怎样实现有效家访?
2.教师怎样还课堂给学生?
3.体现教师仪表风度的方法有哪些?
六、案例分析题(每题9分，共27分)
1.一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，说不出话来。这时老师让她坐下来平静一下，并语气温和地说了句:“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己公正、无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。
⑴为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?
⑵这个案例给了我们怎样的启示?
2.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。
请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
3.小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说:“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，评点说:“说水‘活泼’不合适，这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
请评价一下这位老师的教学行为。
七、论述题(每题9分，共18分)
1.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子;有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。”
请问:您希望自己成为哪种人?为什么?
2.“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。这应当是每个教师都能够做到的。”
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