取长补短相得益彰的意思篇一:取长补短的近义词
【近义词】：扬长避短、互通有无、去粗取精、去伪存真、
1、在讨论会上，专家们各抒己见，取长补短。
2、我和张熙瑜是好朋友，一个活泼开朗，一个文静大方，我们取长补短，互助互爱。
3、每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短、扬长避短。
4、我们从小就提倡虚心求教，取长补短，但它之所以成为我们行为准则的原因却是我们对完美的追求。发扬长处，弥补短处，传承优秀的品质，发扬崇高的精神，致力于对人生完美的追求实是我们的理想。
5、外地的学生和本地学生要互相取长补短，才能共同进步。
6、最强壮的狼也有它取长补短，才会不断地进步。
7、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
8、向同志学习，取长补短，是进步的表现。
9、人是不可能全美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。
10、当然，每个人的道又不同，到了这个境界每个修士都有着自己的道，所以双方只是借鉴，取长补短，洛辰听着他们说的也是受益匪浅。
11、共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励相互帮助取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。
12、真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
13、不盲从是取长补短，择善而从。
14、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。
15、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
16、小红和小文是同桌，小红语文成绩好，小文数学成绩好，他们取长补短，学习成绩不断在进步。
17、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。
18、成为工作狂，工作力求闪闪发亮，固执强硬的劲头好似那“战斗金刚”，敬业精神老板肯定会取长补短才是工作良方！
19、在这种大有你死我活、势不两立的状态中，资、社斗争了已近百年。而百年的斗争却说明了一个道理：取长补短方为各自发展的上策。
20、中西交流取长补短显妙手，新旧互学救死扶伤展医术。
21、大家多包涵，取长补短。做美丽优雅快乐女人是我们的理想。
22、我和哥哥在一起学习，可以取长补短，共同进步。
23、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。
24、昨天，彤彤来我家玩，她的琴弹得比我好，我的舞跳得比她棒！于是，她取长补短，相得益彰”。
25、争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞全神贯注聚精会神目不转睛取长补短。
26、为了对三种方法取长补短，对流动资金占用量的最终取值为三种预测结果的平均值。
27、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。
28、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
29、梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，取长补短。
30、尺有所长，寸有所短，取长补短，相得益彰。人有贫富，国有强弱，联合起来，均富均权，共同进步。国际人类团结日，愿团结的力量让这世界更美丽。
31、早餐之‘最’青粥+小菜——最缺乏蛋白质粥是半流食，取长补短”，提高了粥的营养价值。但是，这份早餐中没有蛋白质类食物，建议加一杯牛奶……
32、随着中国和葡语国家经济快速发展，我们之间的共同利益在扩大，相互需求也在增加，企业间取长补短互通有无的愿望分强烈，双方经贸合作的前景广阔。
33、共同进步即双赢是竞争最理想的取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。
34、收购华夏证券后，中信证券不仅取长补短，而且满足了扩张欲望。
35、不盲从是取长补短，择善而从。
36、爱是火热的取长补短和承认对方的弱点。
37、要和朋友斤斤计较，每个人都有自己独特的优点，所以交朋友时不应该斤斤计较彼此之间的差距，要以诚相待，取长补短。
38、每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。
39、尺有所短，寸有所长，大家各自有优点和不足，应该互相取长补短，共同进步。
40、众人拾柴火焰高，大家互通有无，取长补短，可以使该学科快速全面发展。
41、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。
42、尺短寸长，我们每一个同学都既有长处，又有短处，因此，需要互相学习，取长补短。
43、在立信，个人的能力取长补短，在共同的拼搏中实现自我的人生价值。
44、英雄和浪子，取长补短。
45、在癫痫病的治疗上，中药与西药各有所有各有所短，应取长补短，走中西医结合的路。
46、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
47、就应该不断改进自身，取长补短，这才是对的。
48、我打篮球擅长进攻小明擅长防御我取长补短提高防守水平。
49、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
50、最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。
51、这是一个查找缺点取长补短的学习机会，要好好把握。
52、小红和小文是同桌，小红语文成绩好，小文数学成绩好，他们互相取长补短，学习成绩不断在进步。
53、五体初非并存，乃按一定规律取长补短，孳乳演化，其演变勾勒了中国书法的发展史。
54、体初非并存，乃按一定规律取长补短，孳乳演化，其演变勾勒了中国书法的发展史。
55、众人拾柴火焰高，大家互通有无，取长补短，可以使该学科快速全面发展。
56、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。
57、梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。
58、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形,取长补短,格力遗传更重要,它纯靠本能,所以有血统论。
59、在劳动基准日益国际化、统一化的趋势下,对两岸三地的劳动基准法制进行比较,相互借鉴以取长补短,具有重大现实意义。
60、在立信，个人的能力总是融入团队的协作中，各展所长，相互间取长补短，在共同的拼搏中实现自我的人生价值。
61、我们的学习也如此,同学之间只有取长补短,才能不断进步。
62、班和班比,排和排比,连和连比,以达到互相学习取长补短之目的。
63、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。
64、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。
65、英雄和浪子，取长补短。
66、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。
67、同学之间在学习上要互相帮助,取长补短。
68、多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法,要学会取长补短。
69、中西医合作,彼此可以取长补短。
70、我们要学会取长补短，这样才能更快更好地发展。
71、在癫痫病的治疗上,中药与西药各有所有、各有所短,应取长补短,走中西医结合的路。
72、虽然笨手笨脚的,但做粗活还肯卖力,取长补短,就留用了吧。
73、我和哥哥在一起学习，可以取长补短，共同进步。
74、林涛与周香艳的剑法都诡异快捷,变化莫测,似实似虚,现在两人合力,相辅相成,攻守兼备,取长补短,威力大增。
75、各地方剧种必须互相取长补短,共同提高。
76、同学们要加强团结,互相帮助,取长补短,共同进步。
77、取长补短永远赛过一个人硬拚。
78、中西交流取长补短显妙手，新旧互学救死扶伤展医术。
79、我和张熙瑜是好朋友，一个活泼开朗，一个文静大方，我们取长补短，互助互爱。
80、真心帮助每一个取长补短,拒绝考试作弊等不良习气,让诚信扎根我们的心灵,铭记国旗下的誓言：努力学习,报效祖国。
81、古有一句话：看人时反思自己。愈是看别人缺点的时候,愈应反思自己、看自己,以取长补短,使自己不犯与别人同样滑稽的错误。
82、中西医合作，彼此可以取长补短。
83、社斗争了已近百年。而百年的斗争却说明了一个道理：取长补短方为各自发展的上策。
84、在这种大有你死我活势不两立的状态中，资社斗争了已近百年。而百年的斗争却说明了一个道理：取长补短方为各自发展的上策。
85、世界上没有十全十美的人，每个人都有优缺点。人们只有取长补短，才能使自己有质的飞跃。
86、在科学研究上,中外科学家可以互相交流,取长补短。
87、古有一句话：看人时反思自己。愈是看别人缺点的时候，愈应反思自己看自己，以取长补短，使自己不犯与别人同样滑稽的错误。
88、昨天，彤彤来我家玩，她的琴弹得比我好，我的舞跳得比她棒！于是，她弹琴，我跳舞。观众们都说：“我们的表演是取长补短，相得益彰”。
89、向同志学习，取长补短，是进步的表现。
90、每到开学的
取长补短相得益彰的意思篇二:擦黑板作文
《擦黑板作文100字》
【篇一：擦黑板作文】
今天星期日，是杨坤林值日，王老师叫他擦黑板。他快速地走到讲台前，拿起黑板擦用力地擦，上一下，左一下，右一下，反复地擦，上面擦不到的地方他就跳起来，一边跳一边擦，也许在跳起来的时候会有粉笔灰落到眼里，感觉很不舒服，但是他没有停下来，擦了一遍又一遍，直到黑板上的字都没有了，他放下黑板擦，看了看黑板，心里很开心的样子。然后他就回到了座位上。
【篇二：擦黑板】
下午放学，我忘了要擦黑板，直接走了。
到了学校外面，找不到一起回家的伙伴，就想回学校找他们。
我跑到他们教室，看见他们正在做值日。我惊醒过来，飞奔向教室。
教室已经空无一人了，前门已经关上了，还好后门还开着。我放下外套和书包，拿起抹布。粉笔字已经被人擦了。作文我把抹布浸湿，擦了一遍。又把讲台擦了一遍，把粉笔槽里的短粉笔扔进垃圾桶，长的放到粉笔盒里。
做完后，我拿上东西，离开教室，还把门带上了。
【篇三：擦黑板】
今天，唐老师让我们擦黑板，我坐得很端正，我被荣幸地选上了。我慢悠悠地走到上面，我拿着黑板擦，左擦擦，右擦擦，就连我的身体也在摇晃着，有擦不到的地方，我就踮起脚尖，有时还跳起来擦。发现黑板擦很脏，擦不干净了，就挪过一张椅子，踩上去擦，擦完了，我又把椅子搬到原位。从我被老师选上那一刻起，我就很开心，很激动呢！
【篇四：擦黑板】
丁呤呤，丁呤呤，下课铃声响了。老师说：“下课了”。同学们都出去了，只有明明没有出去。明明看到黑板还没有擦，他想帮老师擦黑板。首先用黑板刷擦了一遍，然后把抹布打湿拧干，用抹布认真的把黑板擦的干干净净！同学们都夸明明，“你真棒”！我们要向明明学习！
【篇五：擦黑板】
上完数学课，黑板上的字多如牛毛。我连忙做到讲台上，拿起板擦，先在较低的地方擦，慢慢地，黑板越来越干净了。但是上面的字还没擦干净，上面太高了，我擦不着。于是，我想了个好办法，搬来一个凳子，踩在上面，黑板上方的字很快白擦得干干净净！
我得意洋洋地跳下板凳，吹了一下凳子上的灰，拍拍手上的粉笔灰，高高兴兴地回到了坐位。
【篇六：擦黑板】
教室的正前方，一块黑亮亮的，明晃晃的——黑板。
我要等凤凤扫完地一起回家，待在班上闲着也是闲着，看了看显眼的黑板，发现了几处没有及时清理的乌垢，嗯，有事情做了！
我从来没有这么细致地观察过黑板擦，相信同学们也没有在意过。黑板擦上覆盖着几层灰，很清楚，当然是粉笔灰。粉笔灰擦在手中十分干燥很不舒服。它的毛刷处，每一根都是那么笔直，轻轻一碰，无数个小精灵便跃了出来，消失在这平静的讲台上，没有人找的到它们。
我拿着黑板擦在擦动着黑板，像画彩虹一样。小精灵们又从刷子间飞出，在空气中不停地飞舞，展示着它们美妙的人生。
《擦黑板作文800字》
【篇一：擦黑板作文】
今天是敖凌宇做值日。上午第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数字。她便拿起板擦，动手擦起来。她先擦黑板下边的字。只见她右手使劲地握着板擦快速地擦着。白色的粉笔沫像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。
后来，她踮着脚也够不到；了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不大干净。于是她搬来把椅子，蹬在上面擦。擦到写着功课的地方，便放慢了速度小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少，黑色的底儿越来越大，好象一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出一大片黑色的土地。敖凌宇移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。
这时，她手上，衣服上都沾满了白色的粉笔灰。可是黑板却变得干干净净了，可以继续为同学们服务了。她掸了掸身上的灰，望着乌黑发亮的黑板笑了。
【篇二：擦黑板】
同学们，你们有没有擦过黑板呢？相信大家都应该擦过吧！但是今天我们的擦黑板有一点不一样，是搞笑擦黑板。
今天老师说：“我们玩一个游戏。”同学们个个欢呼着，“游戏的名字叫搞笑的擦黑板。”老师说。同学们听了，顿时把欢呼声收起来传来了议论声，一个同学说：“擦黑板，有什么好玩的？在学校经常都有的擦啦！”但是老师说：“我们把写满字的黑板擦的亮堂堂的，擦得最好的一个同学有十个贴纸奖，第三个同学有五个贴纸奖……总而言之，凡是擦过黑板的同学都有贴纸奖。”
老师让我们把黑板形容一下。黑板上写满了字。密密麻麻的！像一片杂草。有的同学说：“五颜六色。”有的同学说：“乱七八糟。”还有的同学说：“像长满青春痘的人。”
老师首先请了一位在班上比较活跃的同学上来，这位同学从座位上“飞”了出来，还把凳子搬了出来，站在上面一跳，拿自己的手当抹布。把粉笔灰弄得满天飞舞，一些粉落在他的身上，而一些落在头发上，一些粉落在裤子上。他下来，把粉一拍——哈，越拍越脏了！一个巴掌下去，黑板上的字被擦去了一半，但仍脏兮兮的。
老师叫了他下去，然后请了在班上最高的人——也就是我自己。真倒霉，我又不想擦黑板，但偏偏叫到我。我只好“认命”出了去，我拿起似砖头的抹布，我站着在黑板上画了一个又一个的圆圈，但是抹布发出“吱——吱——吱”的声音，让人听起来很难受。
我于是奔向门外，把抹布搓来搓去，直到搓干净为止。然后跑回教室，在黑板上擦，这次可比没洗好擦多了，不一会就把够得着的字擦干净了。但上面还有不少字呢！我踮起脚尖擦，老师怎么把字写那么高！原来擦黑板这么辛苦！再不够高的字，就一跳一跳，同学们都在笑我，我有点不好意思。我一定像个滑稽的蚱蜢。到了再高的字，我就搬来凳子，站上去擦，真危险啊！我觉得差不多了，但是同学在后面：“这里没有擦好，那里也没有擦好，我被同学们指来指去，就像马戏团里的动物一样被驯养的乖乖的重擦，我的手腕很累了，最后我放弃了，把抹布放下回座位了。
老师又请来一位同学，这位同学做事情一点也不马虎、一丝不苟的，从上往下的擦，擦得很有规律。黑板终于干干净净了！
这个游戏使我明白了一个道理：做什么事情，都要做到一丝不苟，不能半途而废。
【篇三：自动黑板擦】
“铃……”清脆的下课铃声响了，班里的几个小淘气像屁股着了火似的冲出教室，只有几个非常抓紧的同学仍在写作业。这时一个同学慢吞吞地从座位上起来，走到水盆旁，拿起一块抹布，浸上水，拧干，然后又仿佛一百个不愿意似的擦起了花花绿绿的黑板。说起擦黑板，其实是一件很简单的劳动。炎炎夏日里当然不算什么，可是进入寒冷的冬天就是同学们最头疼的事了。
用板擦吧，会落一头抹一身粉，多不卫生啊！用湿布擦吧，盆里的水冰凉冰凉的，小手冻得通红通红的，最令人着急的是上课了，黑板的水迹未干，影响大家的学习。因此，我最大的愿望就是要设计一个自动黑板擦。…………光阴似箭，日月如梭。
十五年以后，我已成为一位自动化设计师。我的第一项发明——“自动黑板擦”已经通过国家审批进入试用阶段。作文它被安装在黑板的上方，呈长条状，正好与黑板的长度相符。左边有一个按钮，是电源开关，右边有一根吊绳，就连一年级小朋友都够得着。开了开关，一拉吊绳，它就开始运作了。首先，从左侧伸出一个类似擦玻璃器橡胶材质的收刮片，下面配有收集盒。收刮片从左往右，从上往下，将刮下来的粉笔灰通过收集盒回到机器里了。接着，机器的底部就会伸出一只自动补水功能的海绵擦，把黑板擦的闪闪发亮。最后，机器底部的吹风机吹出暖烘烘的热风，以最快的速度将黑板烘干。“自动黑板擦”还能局部使用。
它有一个神奇的触摸屏，能如实的反映出黑板现在的状况。你只要用手指在黑板要擦的部分轻抹一下，它就能准确无误地按照你的旨意去做。因为只要手指触摸过的地方就会出现一些阴影，机器就对照它来擦黑板。经过一些学校的试用，“自动黑板擦”受到广大师生的热烈欢迎。我也因此而小有名气。长辈对我的寄予厚望，希望我能设计出更多更好的发明创造，方便人们的生活学习。我有雄心壮志，一定不负众望！
【篇四：擦黑板】
星期天的下午，我去风车坪学校对门的育新上华赛课，老师讲解地是那么详细，我也从来没有像今天这样认真听着。老师在上面写呀写，我们在下面做呀做，不知不觉黑板被白色的粉笔写得密密麻麻的。
下课了，同学们有的说话，有的吃零食，我趴在课桌上东张西望；左边的墙面上有两台空调，右边的后门口放着一把烂掉椅子。后墙上有着不知是谁的彩色涂鸦。前面的黑板上是——老师用粉笔写的正楷字，苍劲有力，在灯光下发着光，“要不要擦啊！”我突然升出了这样的一个念头。“要不然，让我去擦。”由于在班上擦黑板擦多了，我满怀激情地跑了上去，可一到讲台上，我的激情变成了不好意思，台上几十双眼睛奇怪地望着我，我又退了回去。
“叮零”上课了，邓老师走了进来，无奈地拿起粉笔刷，低着头刷黑板，白粉吸入了他的鼻子，咳嗽声不断，当他再把头转过来时，脸上布满了灰尘，我心里不知为什么冒出了自责，整节课都没上好。
50分钟对我像是一个世纪，一下课，我又变得犹犹豫豫了，我试探性地走了上去，偷偷地拿起黑板刷，手停在黑板的前方，回头看看后面，有一半的人在望着我呢。我又想起了邓老师，不顾一切，用劲地擦了起来，“刷”得白色的天空出现一条黑缎带，越来越多。起初看的人围了过来看，说两句，最后有两个人和我一起擦，“白天”很快变成了“夜晚”，黑板又黑又亮。“叮零”我们足足擦了六分钟，回到座位上期盼老师的到来。
老师进来了，他大概没有发现黑板的变化，顺手拿起黑板刷，一转头，手停在半空中，过了十秒，老师笑逐颜开地问：“谁来做十九页的第二题呀？”“我来做。”我把手举得高高的，“好，梁冰你来做”。
我带着书在发亮的黑板上写上第一个数学。
放学了，我毫不犹豫地又将黑板擦干净，却不知道有一双慈祥的眼睛在望着我……
《擦黑板作文300字》
【篇一：擦黑板作文】
今天，我们学校进行大扫除，有的同学扫地，有的同学排桌椅，有的同学拖地……我的任擦黑板。
我先用黑板擦擦较矮的地方，不一会儿我就擦好了。较高的地方我踮起了脚尖都擦不着我不服气的说：“我才不信我够不着呢！”于是我便猛地跳起来擦，终于擦到了。我像一只小兔子一样，一蹦一跳的擦着黑板，粉笔灰像雪花一样落了下来，落到我的身上，落到我的手上，没一会儿，我的手就变成了白手。只剩下最高的地方没擦了，我深呼一口气，用了九牛二虎之力也没够着最高处。我突然想到了一个办法，我把一个椅子搬过来，然后我小心翼翼的站了上去继续擦。过了一会儿，黑板就擦好了，但黑板不是很干净，于是我又拿起了干抹布到洗手间去冲洗拧干，我用抹布把黑板槽和刚刚站过的椅子认真擦干净。我终于把黑板擦好了，黑板被我擦的绿油油的，仿佛是新买来的。
看着一尘不染、干干净净的黑板，我心里美滋滋的。
【篇二：擦黑板】
今天轮到我和张云鹏值日了，我们要干的活是擦黑板。
我先把抹布弄湿，接着用湿抹布擦黑板底部的粉笔末。我使劲地按住抹布，从一头赶到另一头，将粉笔末撒了一地。接着，我又这样重新擦了一遍。
按照我们俩的分工，我擦黑板的左边，张云鹏擦黑板的右边。我回到我的座位上搬来了我的椅子。我踩着椅子从上边开始擦，然后又下来椅子擦下边。从上到下擦了一遍，黑板上的字一个都没了，但是，好像落了一层白茫茫的灰尘，很难看。
我拿着抹布跑到卫生间，把抹布洗干净，然后回到教室，又把黑板擦了一遍。这时，张云鹏也擦了两遍了，黑板上还是一层白灰。我告诉他：“你擦不干净，是抹布上有粉末，走，快去洗。”说着，我们又一起跑到卫生间洗抹布，洗完抹布回到教室，我们又把黑板擦了一遍。
黑板上黑亮亮的，组长周建平见了，说：“你俩擦得还行。”这时，我才感到有些累，我的胳膊酸痛酸痛的。但是回头看看擦得干干净净的黑板，心里也感到很高兴。
【篇三：擦黑板】
“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们纷纷跑出去玩。我也迈开大步，兴冲冲地向教室外走去。
突然，我看见黑板上有许多粉笔字。这些粉笔字与下节课内容毫无关系。我连忙停住脚步，走到黑板前，拿起黑板擦，擦黑板上的字。可有的字很高，我擦不到，怎么办呢？我想了想，想到了一个好办法。我把后面的一个大凳子搬到黑板前，终于把高处上的字擦了。在我的努力下，黑板变得干干净净的了。这时候，上课的铃声响了。这次的课间休息，我虽然没有和同学一起玩，但想到下节课的老师来上课时，不用花时间擦黑板，我好高兴哦！
回家以后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我：“你真棒！”
【篇四：擦黑板】
下个星期要编新黑板报了，侯老师让我们八个人下午放学后留在教室里把后面的黑板擦干净。
于是，我们几个下了课之后立刻去提水，洗抹布，使劲地搓、搓，再搓。的确，这样擦，范围是比较大的，不过，那些水粉颜料可不容易擦，顽固得
取长补短相得益彰的意思篇三:踢足球作文500字
《我最喜欢踢足球作文500字》
星期六下午六点半，我们在元宝山公园踢足球。嘿！又是那个可怕教练，他每次来都会让我们做俯卧撑、深蹲、仰卧起坐。你别以为他就是这点可怕，他只要看到一个人做不好，嘿，前面做的都不算，或者是这样数：一二三三三三三三！简直没完没了。救命啊！那可怕的外教来啦！他先让我们跑步。什么，跑步可是我的弱项。我奋力向前跑去，竟然才是倒数第一名。当我精疲力尽的时候，才发现最前面的那几个已经超过我了，幸好这时候不用再跑了。告诉你，训练的时候我虽然觉得很累，但是累并快乐着。
开始训练了，教练先让我们走天梯，我看着教练走的奇怪步伐，心里想：这步伐真奇怪！到我走了，就因为我走得太慢了，并且还走错了，结果作文被教练罚了二十个仰卧起坐。我一边做仰卧起坐一边想：希望下个训练不会太累。
到了下个训练，什么，竟然是跳雪糕筒，跳得我脚都快断了，还好顺利过关，没有被罚。
终于开始踢足球了，教练把我们分成两队比赛。首先我方的前锋带着球躲过了其他人，我们正欢呼着，忽然对方不知哪个人“啪”的一声把球踢出界，嘿！就差一点可以射门了，真可惜。啊，不好！敌方带着球冲向我方龙门，我这个后卫本来想先守住，可是，我方前锋和中锋又赶回来把球抢到了，重新往敌方跑去。没想到敌方又带着球向我方冲来，还好我方队员赶回来防守，再次把球抢回去……我终于松了一口气。比赛结束，比分是0比0。
踢足球真有趣，我喜欢踢足球。
《去体育馆踢足球作文500字》
今天下午，我们来到市体育馆踢足球。以后，我们足球队员不光一三五在足球馆训练，周六再加一场市体育馆的训练。
我们来到体育馆的足球场，这里已经来了许多足球队员。教育先让我们热了身，加入了训练队伍。训练了一会，接下来，我们和市体育馆球队的队员开始踢比赛。
真是不比不知道，一比才知道对手是多么厉害！他们配合得非常好，如果两个人挤到了一块，他们会马上分散；如果我们冲到了禁区，门将会拼命地完好球门。同时，他们射门的时候常打地滚球，速度也像蛟龙出海，使得我们的后卫和门将防不胜防。
他们还有一个共同的特点，遇到防守队员的时候能够沉着冷静作文，他们从不慌张，大胆过人。而且，他们在带球、运球和传球的时候，他们总是差抬着头，时刻观察着队友的位置，将球准确无误地传给队友。
从这次比赛中，我们看到了自己的不足，也看到了整个球队的不足不处。我懂得了遇事情不能惊慌，在运球和传球的时候，一定要抬起头寻找自己的队友，看准队友的位置再传一塌糊涂。假如发门球时，门将将球抛给了我，恰好，前方没有敌人，不能贸然传球，应该大胆地往前运，直到敌人来抢球的时候再找准位置传给队友。
今天，虽然我们败给了他们，但我也很荣幸，成为了这些队员的队友，我一定要从他们身上汲取力量，取长补短，相得益彰！
《关于踢足球的作文》
【篇一：我爱踢足球】
外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。
所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。
这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？
你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？
【篇二：踢足球】
眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。
上课后，指导老师来了。他对我们说：“这一节课的训练内容是踢足球。我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。
他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我这里飞来。我立刻跑上去把球拦下。可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。现在，场上的比分是0比1，我们落后了。这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。
他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。啊，我们踢进了一球。我们高兴得跳呀蹦啊！现在是1比1，平局。又要轮到他们发球了。他们一发球，我们就去抢来踢……比分很快变成了5比1。
【篇三：踢足球作文】
今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。
比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。作文我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。
后来，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。“丁铃铃……”下课的铃声响了。大家拿起脱下的衣服回教室里去了。路上我们还兴致勃勃地谈论着……
【篇四：踢足球】
今天星期天下午，我约了几个同学去学校操场踢足球。来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。
比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。
可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。
第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。接着，我们继续踢足球。一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。
我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
【篇五：踢足球】
今天星期天下午，我约了几个同学去学校操场踢足球。
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。
比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。
第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。
接着，我们继续踢足球。一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
【篇六：踢足球】
眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。
上课后，指导老师来了。他对我们说：“这一节课的训练内容是踢足球。我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我这里飞来。
我立刻跑上去把球拦下。可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。现在，场上的比分是0比1，我们落后了。这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。
啊，我们踢进了一球。我们高兴得跳呀蹦啊！现在是1比1，平局。又要轮到他们发球了。他们一发球，我们就去抢来踢……比分很快变成了5比1。现在，有一些同学参加进来一起踢足球了。他们增加了一人，而我们增加了十多个人，这一下，足球比赛的分数可想而知，他们输得分不清东南西北了。还没有等到下课，他们就不踢了，拿着自己的东西走了。我们还叫他们继续踢足球，可是他们却一句话也不说就走了。
于是，我们高兴得大声叫了起来，因为我们五年级战胜了六年级了！
【篇七：踢足球】
每天晚上，我都会和我老爸去广场踢足球，当然，每天晚上都会有一场激烈地“战斗”。
今天晚上，我和往常一样和老爸去广场踢球。开始踢了，老爸先来了一个地滚球，我找准时机，靠着球的冲劲，猛地一踢，来了一个飞球，老爸不但没有防守，倒来了一个千斤顶，不过顶偏了，威力不大。我又趁机来了一个烈焰疾驰，球像离弦的箭一样，直冲“球门”，老爸根本就没有反击的机会，我赢得了一分。这次老爸要发威了，他使出了他的绝招，来了一个火龙飞扑，我见势不妙，赶紧用我的防御招式，来了一个铜墙铁壁，才硬顶住老爸的攻势。老爸愤怒得像头牛。这次该我发球了，我来了一个旋转地滚球。老爸化愤怒为力量，来了一个无影球，这球踢得又猛又快，我还没来得及预防，球就已经进了“球门”，现在1比1平。
下面该双方休息了，在休息的时候，我和老爸商量再踢三个球定胜负。
新的比赛开始了，我摩拳擦掌使出全部力量踢了一个烈鸟猛冲，直从老爸的两腿之间冲过，直冲“球门”，进了球。老爸不慌不忙地捡回球，来了一个冲力球，这球十分猛，而且向右偏。我赶紧来了一个右勾，可没勾住，球飞了起来，进了“球门”。就剩最后一个球了，老爸发球，他使尽全力，踢了一个超高球，我使劲一蹦，跳了起来，在空中来了一个高空射球，由于冲击力太大，老爸没接住，我最后取得了胜利，我高兴地一蹦三尺高。
踢球，不仅给我带来了快乐，还带来了智慧和勇气，我喜欢踢球！
【篇八：踢足球】
一块块五边形和六边形组成了它那圆滚滚的“脸庞”，黑和白两种颜色把它装饰得更加漂亮可爱。这就是大家熟悉的——足球。在那广阔的足球场上，它尽情地“奔跑”着，使队员们时而高兴，时而忧伤，时而激动，时而自豪。
今天是星期五，因为放学早，我和潘卫栋、倪力、梁凌峰、陈励、夏炉琪、金文博，我们7个人一起来到了少年宫前面的空地踢足球。我们一组3人，他们一组4人。分配好后，开始了比赛两个同学分别担任球门。比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。潘卫栋乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。倪力却乘机把球铲飞了，并向我方飞去。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的陈励。陈励截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球飞似的进了球门，我们一开始就得了一分，这真是开门红啊！
这次进球靠的是运气，后来因为他们比我们多一个人，他们连连得分。踢了一会，余佳展和陈建新来了，他们加入我们队，这样我们就比他们多了一个人，我们后来连连得分。
后来我们又踢了一个多小时，可还是不相上下，我回到家已经大汗淋漓，今天真高兴。
【篇九：踢足球】
今天刚一放学，我们就拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。
比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。
他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。
那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。后来，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。
我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。
今天踢的好过瘾。
【篇十：踢足球】
今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。
我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。
我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。
后来，我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。
“丁铃铃……”下课的铃声响了。大家拿起脱下的衣服回教室里去了。路上我们还兴致勃勃地谈论着……
《和爸爸踢足球作文》
【篇一：和爸爸踢足球】
初冬的被窝，吸引力十足，在爸爸的千呼万唤声中，我才懒洋洋地睁开了双眼，不情愿地穿起衣服，下楼去晨练。
爸爸说：“我们今天就踢足球吧。为了保护关节，我们先进行热身，在草坪上跑两圈。”我听后高兴地点了点头，表示赞同。
跑完步后，我们开始踢足球。先是我当守门员，负责防守爸爸的进攻。在禁区内，我和爸爸打起了阻击战。他还是比较狡猾的，不是直线进攻，而是七拐八拐，曲线运球，把球盘到我的禁区内，再临门一脚，想冲破我的防线。我察觉到了爸爸的企图，没有被他的假动作迷惑，而是在他射门的一霎那，就判断了他踢球的线路，终于把他踢出的球“没收”到我的怀里。惹得爸爸很没有面子。
我对爸爸说：“我来进攻，你来防守吧。我保证把你守的球门射成‘马蜂窝’！”爸爸和我打赌说：“那咱们就‘骑驴看唱本——走着瞧’！”我向爸爸防守的球门发起了进攻，把球盘到禁区，我就径直把球踢向球门，爸爸还以为我要做假动作呢，一点都没有反应，球就进去了！我欢呼起来：“球进了！球进了！”爸爸懊丧地把足球捡起来又狠狠地向地上砸去。这下，爸爸他不再小瞧我了，而是用心地和我展开了“搏杀”，当然，我输多赢少，最终比分还是他赢了。
结束的时候，我笑着对爸爸说：“今天的结果说明，‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’！”
【篇二：和爸爸踢足球】
今天我跟老爸在操场踢足球。刚
取长补短相得益彰的意思篇四:遇上碎片化的生活
在移动互联网快速发展的今天，生活中许多方面都渐渐被碎片化了。这些碎片化的生活无时无刻不在影响和改变着我们的心态与认知。众所周知，以前的阅读方式无非有两种：一种是从报纸上阅读，每天人们都会去报摊买报，另一种则是拿一本书在图书馆或家中坐一天。但是无论哪一种方式都或多或少会给人带来些许不足。
随着移动互联网不断的发展，手机也成为了人们生活中所必需的物品。手机发展得越来越快，电子书也随之而来。越来越多的人开始使用手机阅读，手机阅读也给我们带来了许多便捷。比如说，我们从前需要捧着一本很重的书籍阅读，也不利于携带，在看完几个章节后还需用书签夹好以防忘记上次看到哪儿了。而电子书则弥补了这一缺点。它只需要有一部手机便可以阅读。这样你便能随时随地在各种地方打开电子书来阅读。另外，电子书里书籍种类繁多，你想要读的书应有尽有。而且在你结束阅读时，它会为你自动保存，以便你下次阅读。
电子书的阅读的确给许多人带来了便利，为人们节约了许多时间。但是在另一方面，也隐含了诸多问题。作文
比如说，电子书城中的书多种多样，但也不乏有一些低级趣味的书掺杂其中，它会给青少年的学习带来不良好的影响。其次，读电子书容易分心。由于是在手机上阅读，可能会时不时发来一些消息，这可能会带走你读书的兴趣，从而没有心思再阅读了。另外，以往在家或是在图书馆里捧着一本书，坐下来，静下心来读书，这或许能使你那颗烦躁的内心逐渐平缓下来。而电子书则很难做到这一点。最后，因为电子书是在手机上等数码产品上阅读的，所以长时间的阅读会使你的眼睛疲劳，从而令你的眼睛受到伤害。
碎片化的阅读，将人们的生活变得方便、快捷，也能给人们读到各种各样的书籍。但碎片化的阅读也是一把双刃剑，它在给人们带来方便的同时，也给人们带来不好的影响。
在移动互联网快速发展的今天，生活中许多方面都渐渐被碎片化了。这些碎片化的生活无时无刻不在影响和改变着我们的心态与认知。这其中不仅有好的帮助还有坏的影响。我们能做的便是将以往生活的优点与如今碎片化的生活相互结合、相互弥补。这样才能取长补短，相得益彰。
取长补短相得益彰的意思篇五:谁的本领大
在一个风和日丽、鸟语花香的早晨，森林的小河边热闹非凡，因为那里正在比比谁的本领大。
参加的选手有青蛙、小鸟、猫头鹰等。大赛的裁判是小鸟，比赛的原因是什么呢？噢，原来是小青蛙曾经骄傲地说：“森林里我的本领最大。”其它小动物知道了都很不服气，所以决定举办一场比本领大赛。
小青蛙昂首挺胸地说：“我会为民除害，比你们都厉害，还可以将自己伪装在荷叶下，而且我还是歌唱家和捉虫高手呢！所以我的本领最大！”但大家都不认同青蛙说的话。
小猪不屑地说：“你这算什么？我会分辨气味，而且还会帮人扫地哦！哈哈……我比你强吧？”
啄木鸟听见了，很不服气地说：“你们这点小伎俩算什么呀！我会飞，你们会吗？所以，我的本领才是最大的。”
猫头鹰瞪圆了眼睛，愤愤不平地说：“你们晚上在漆黑的地方看得清楚吗？我就可以，所以我的本领才是最大的。”
“我的本领大。”“我的本领大。”……顿时动物们吵得耳红脖子粗，这一幕恰巧被出去觅食的小鸟看见了，它忍不住说：“你们都很好。”小动物异口同声地问：“为什么我们都很好呢？”小鸟笑着说：“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰！森林里缺一不可，少了谁都不行。”
大家听了，都笑着说：“对啊！以后我们再也不比了。”
取长补短相得益彰的意思篇六:石头的美
石头本就不应是丑的，每一块石头都有自己的美。
碧波万顷的渤海上，我去过一串珍珠似的岛屿——长山列岛。在南长山岛的北端，礁石嶙峋嵯峨，突兀重叠，伸出的石咀上立着一座尤为显眼的礁石。那礁石好似一位妇人，她就站在海边，腾起的海水时不时的拍打在石头妇人的脚上，激起一层层白色的浪花。石头上海风和海水侵蚀的一抹抹浅黄印记好似绫罗做的衣服，她两手轻轻合起，抬在胸前，脸对着大海，仿佛视线延伸至万里之外，凝视着海天交界之处。据身旁的一位老渔人说：这位妇人在期盼着出海未归的丈夫的快点归来。久而久之，变成了一块石头屹立在此。我相信这只是一个美丽的神话，但是妇人对丈夫的爱和守望成为了一段美的佳话。渔民们更是赋予了她保佑出海吉祥顺风的美的象征。望夫礁的美，美在忠贞的爱之故事与吉祥的寓意上。
千里之外，我拾过六朝古都南京盛产一种色彩斑斓的石——雨花石。雨花石上有不同的花纹。有的雨花石上有夹紫夹绿的细条纹，丝丝缕缕，讲述着当年南京金陵江宁织造府的稀有名稠“孔雀稠”；有的雨花石中有大团的紫色“纹印”，象征着“紫气东来”和来年的好运气；有的雨花石上有一片中国红，恭祝着来年四海中国人人人能获得更大的幸福，这就是一炮“开门红”……这些雨花石虽然小小的，在深山中巨石的眼里微不足道，但是雨花石特有的美是千年沉积所换来的，他们的美不是虚有的，这正如中国人，在千年的沉睡后厚积薄发，向着更美好的生活大步前进。雨花石的美，美在千年沉淀出的真真的美。
再看一看我脚下的柏油路，它是由沥青和一块块小青石组合而成的，平坦宽阔。相比之下，这些小青石极其小，既没有望夫礁的深刻寓意，也没有雨花石的特别之美，如果单独放在路边，很难被人察觉。它们“方头愣脑”，身上棱棱角角，极不平整……即使是这样充满缺点和不足，这些小青石也并没有甘愿只当小青石，而是紧紧靠在一起，这块石头凸起的地方紧靠那块石头凹陷的地方，互相补足，谁也不放松，他们联合起来，千万块小青石竟组成了平坦的大道，这条大道成为了美的风景。每一个小青石都像是一个人，在人群中固然渺小，即便有缺点，即便有不足，但是都联合起来，取长补短，相得益彰，力量将是无穷的。小青石的美，美在团结的精神。
每种石都有不同的美，每一种美都值得我们品味。
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