描写风的高考满分作文：风对我说
早先得知要去拜访蒋风爷爷，激动得凌晨才睡，第二日清晨就风风火火地出发了。一路上很是忐忑：听说蒋爷爷反对早龄写作，会不会问我很尖锐的问题?听说蒋爷爷是不轻易见客的，而且已是85高龄，会不会见不着……思绪一路纠结着，直到叩开了蒋爷爷家的门。
“蒋爷爷好……”拉开红门，我怯怯地喊了一声，只见蒋爷爷满脸堆笑地站在客厅，一边热情地招呼我们坐。一见到我，就说：“呦，长得这么高呀。”我有些尴尬地笑笑，但心里却暗暗松了口气，幸好，没有想象中那么严肃。
坐定，蒋爷爷和蔼地问道：“几岁啦，上几年级?”我据实回答。蒋爷爷微微点了点头，又问：“你的班主任注重文学阅读这一块吗?”“我的班主任是理科老师。”“这样很好。你喜欢文学，理科老师当你班主任能培养你学习理科的积极性，”为了强调，蒋爷爷又重复了一次：“这样的安排对于你来说是很好的。”顿了顿，又道：“初中还是基础教育，很重要一点就是不能偏科。我因为喜欢文学较早，没有学好数理化，这一直是我的遗憾。现在我用电器，都比常人困难些。”末了，又感叹道：“现在社会发展得太快了，根本不受我们控制。所以，只能我们去适应社会。而我们现在学习，也是为了将来能有口饭吃。”我坐在旁边不说话，只是点头。
“关于成绩和排名，家长不用太过看重。我的一个侄子，上课很随便，成绩平平，勉强上了杭二。但是他对物理特别感兴趣，曾经拿过全省的一等奖，家里人就鼓励他学物理，他又拿了全国竞赛的一等奖，后来北大免考，直接招进去了。”
“哇，这么强!”我赞叹。“所以说，成绩和排名并不是很重要。家长不要看得太重。但现在社会靠成绩来选拔，应试技巧我们仍需掌握。”
“其实，我认为中国的教育是失败的。他培养出来的是一批庸才。”此话一出，我愕然，喃喃道：“庸才?”“是的，庸才。”蒋爷爷坚定了口吻，说：“应试教育看似实在选拔顶尖的人才，其实他们的性质都一样，都是些庸才。中国当下的环境，不让有你冒尖的部分，也没有专门培训一方面专长的学校，即使有社会也是不承认的。所以说，中国培育出来的都是庸才。”
听到这里，我有些震撼，虽然先前也有听说这样的论调，但是今天亲耳听到这样一位在教育界、儿童文学界都影响深远的泰斗级人物说这样一番话，心中的涟漪荡开了。
“你什么时候开始喜欢文学的?”方才还声色俱厉的蒋爷爷一下子温和了下来，平和得仿佛什么都没发生过。“嗯。三年级……吧。”我一说出口，就后悔了。三年级就懂什么是文学，还喜欢文学(其实，我至今还不敢讲我懂什么叫做文学)，谁都不信的吧。蒋爷爷一定认为我吹牛了。
“哦?这么早啊。”蒋爷爷的语气中我听不出来是惊讶还是不信。“是啊……因为我小学班主任是语文老师，很注重这方面的培养。”“哦。那你为什么要写这本小说呢?”我就把小学“三人行”的故事告诉了蒋爷爷。蒋爷爷微微点点头，看不出有什么深意。(那时候我超级紧张的，就怕自己说错了话，忍不住去“察言观色”，有点小郁闷。)
爸爸似乎看出了我的紧张，马上出来打圆场。“听说蒋老师曾经是浙师大的校长啊，冰清的老师一听说她要来见您，都很惊讶，问我们是不是亲戚。提起你，大家都是很崇敬的。”蒋爷爷微笑，笑得很谦虚。提起蒋爷爷最心爱的浙师大，蒋爷爷仿佛有说不完的话。
浙师大从前叫“浙江师范学院”，蒋爷爷上任的时候环境很艰苦。“从前浙师大门前经常有牛经过，因此得了一个很美的名字，叫‘牛经大学’;学校里面有稻田，经常有农民割稻，晒稻谷，因此浙师大又有一个很美的名字，叫‘早稻田大学’。”
牛津?早稻田?这不是世界名校吗?嘿嘿，真有趣。我笑了，紧张之感顿时烟消云散，觉得蒋爷爷其实还是蛮风趣的。
说起当初的经历，蒋爷爷说了一个很形象的比喻，他管理浙师大，是带着脚铐跳芭蕾，其中之艰辛，可想而知。蒋爷爷还告诉我他的一个小故事：他13岁就当校长啦!我惊讶地不禁脱口而出：“不会吧，太强了。”听着蒋爷爷说过去的故事，敬佩之情油然而生，觉得自己现在所受的“苦”根本不能称之为“苦”。
时间不知不觉从指间滑落，从谈笑间溜走。爸爸看了看时间，说：“时间过得好快啊，打扰了您这么长时间。”蒋爷爷往往墙上的挂钟，道：“快吃午饭了吧。走，我请你们吃午饭去。”
我又惊愕了。没想到蒋爷爷竟然会请我们吃饭!怎么样都应该该是我们请，不是吗?心里暖烘烘的。
随后，蒋爷爷走进他的书房，(事实上，我一进门就注意到书房里，里面的书就算把我所有用过的课本、笔记本、作文本加起来，也不及它的十分之一。蒋爷爷还说，他的书现在不多，已经把自己半个多世纪积累下来的1万多册儿童文学图书悉数捐赠给儿童文学馆。我愈加惊愕。脑海里直接奔出两个词：无私、伟大。)从里面拿了三本书送给我，又递给我一张名片，我受宠若惊地站起来，赶忙道谢。
蒋爷爷乐呵呵地说：“有问题就打电话给我。欢迎你再到我家来玩，蒋爷爷一定每次都接待你。以后上中学来金华，就到蒋爷爷家来吃饭。”平淡的语言，和蔼的笑容，让我有遇见失散的亲人的错觉。
其实，蒋爷爷也是一个很平凡的人，他就和邻家的老爷爷一样和蔼可亲，不是吗?
妈妈提议合影一张，蒋爷爷欣然同意。站起来，庄重地理理衣装，理理头发，我突然觉得蒋爷爷好可爱，就调皮地说：“蒋爷爷很帅了啦。”随后，就听到蒋爷爷爽朗的笑声萦绕在耳畔。
午餐桌上，爸爸一直特热情地给蒋爷爷夹菜。我坐在一旁挺吃惊的，原来蒋爷爷的胃口这么好，怪不得都85高龄了，仍笔耕不辍，这正应了老当益壮一词。
告别了蒋爷爷，脑海中挥之不去的还是他朴实的话语，和善的面容，爽朗的笑声……心中浮现这样一句话：
他的微笑是天真的，来自他深爱的孩子们的脸庞……
描写风的高考满分作文：一点青春气，千里快哉风
北岛在《波兰来客》中写道：“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”悲壮的诗人因青春的逝去而心殇。
只可叹，如今沙丁鱼涌动于潮水中似的我们，也染了诗人的忧郁，肆意叹老。这其实是一种微妙的心理：误以为年岁才是青春的标签。
我不由得想到一些人，满是黍离之悲：中国传统五千年历史，到底老了啊!
他们振振有词：诺奖的红毯总沐浴欧风美雨，那才是青春文学。
中国文学真如祥林嫂般“老掉了”吗?中国文化土壤贫血吗?传统精髓缺钙了吗?
不!青春气的渐消怕是我们忘了蜕化，一度沉于“退化”中。蜕化是中国文化找回青春的必要救赎，是一种繁衍崭新与深刻血髓的自救。当莫言一奖惊人时，他说：“我的获奖代表不了社会对文学的重视。”只有社会更多地用一水婉转的眼神给文学更温柔的注视，才能以一点青春气息引领千里快哉风!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必须接地气，扎根于现实。当成名作家在久违的舶来文化中狂欢时，那群血气方刚的知青作家正掀起“寻根文学”的一角衣衿。不论是王安忆的《小鲍庄》，还是韩少功的《我心归去》，都是本土文化在失落后的还魂青春。
“岁月”号沉没，青春在呻吟。韩国正集体反思“服从”文化，船倾楫摧欲沉时，两百多名少年服从船方指挥，舱中等待，最终生命褪色;不服从者反而获救。青春之气意味着有理性、有主见的些许“叛逆”。只会温吞吞与外物讲和，至多不过成为“社会填充物”，青春的幻想和梦境在剥蚀老化。没有人的反抗，城市只是水泥林场，王小波的话深刻冰凉。
在西南联大教授吴宓眼中，雾中的昆明是曹雪芹笔下的空灵幻境。当他驻足街头，看到“潇湘馆”时，怕是一味难尽。他想到的是黛玉的吟箫于影下，酌梅瓣上雪酿的酒;可当时，一群人喝酒划拳，青春被暮气肢解了。吴宓老人愤然而去。
盲目成熟有时是青年人对外界的“献媚”。在这个媒体时代，神童一度被“神化”。神亵渎了童，还是童亵渎了神?没有青春之气，童也只是人们追捧的老“玩”童而已，他们真正需要的是摄足文化血脉，为天才铺壤。
“不长久的，多将以悲剧结束。”戈尔丁的《蝇王》用失去青春后的沉沦给人警示。一点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风!
描写风的高考满分作文：风，可以穿越荆棘
生如风。
好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛
唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
……
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有风，可以穿越荆棘。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途!
描写风的高考满分作文：风的感觉真好
炎炎夏日，鸣声聒耳，什么令你心静怡然?飒飒秋节，枯枝败叶，什么令你心空如也?听，飞沙走石，何人作肆?看，花海茫茫，何人唤知?……
风于无形，胜于有形。若意味深长的老者，若翩翩起舞的少女，若怒火中烧的厉父……风，伴我走过漫漫的十三年，让我一步一个脚印，将风的感觉刻在心的扉页上。时间的长流，我寻着风的痕迹……
春姑娘盈盈走来，挥一挥衣袖，唤出春风，撒落姹紫嫣红、鸟语花香。风抚动了我的衣襟，哦，春天来了。隔窗遥望，天碧如汪洋，云飘飘悠悠，百花齐放，绿草如茵。噢，别忘了，俊俏的燕子正赶来报春呢!飞声掠影，剪柳高鸣。观着看着，心中豁然开朗：春风抚过的地方，就是蓝天碧草;脚步踏过的地方，便是海阔天空。放飞希望，显现一片桃红柳绿。
夏哥哥闷闷而来，冒一冒怒气，扔出狂风，飞落电闪雷鸣、滂沱大雨。风掀乱了我的衣袖，呀，夏天来了。放眼远眺，压压黑云，隆隆惊雷，雨倾盆泻下，如珠落银盘，噼噼啪啪。天地人间，由一条瀑布相连。街头巷尾，积水成河。心惊之余，顿悟真理：要想看到斑斓的彩虹，不熬过风雨，怎能目睹?要想抵达理想的彼岸，不经历磨难，怎能如愿?狂风暴雨歇后，定是阳光彩虹;阳光彩虹之前，必有狂风暴雨!
秋阿姨蹒跚赶来，洒一洒落泪，呼出秋风，舞落黄土枯叶、秃秃树也。风撩乱了我的衣领，啊，秋天来了。出户迎凉，脚踏瘠土，肩负黄叶，萧瑟秋风，败枝零落。那小草青青、高山绵绵的画卷呢?怎么，一片死寂?惋惜之时，如梦方醒：人事有代谢，往来成古今。不除旧风景，怎得万物新?过去的功名与荣誉，若常摆心头，便无力以进。忘却往事，空空如也，才能迸发追求的动力。
冬爷爷颤颤行来，拄一拄杖拐，叫出寒风，抛出纷纷雪花、天寒地冻。风吹袭了我的身躯，不，冬天来了。留守屋中，观外头茫茫雪地、一片死然，不觉瑟瑟发抖，热气直冒。可怕的冬天呀，你快点逝去吧，还我春天的温暖!暗暗埋怨着，心淡然，领悟其中：冬雪漫漫，不也是一道风景?总不能冰结心城，停滞不前吧!破冰之旅，不也是一种享受?
聆听风的声音，细察风的脚步，洞透风的心灵，领悟风的蕴理，你会发现，一切都是那么美好。寻觅风的感觉吧!真好!
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