【课标要求】
通过诵读加深学生对古诗词的理解；采取问题探究理解文章的内容，体会作者的思想感情。
【教学目标】
在诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容；结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情。
【教学重点】在诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。
【教学难点】结合诗中的描写抒情准确把握作者的思想感情。【课时安排】四课时
【教学建议】1、导语设计；2、作者简介； 3、诗歌赏析； 4、诵读默写。
【自主学习】
一.文学常识填空
⒈《茅屋为秋风所破歌》选自《 》，作者 ，是唐代著名诗人。
⒉《过故人庄》作者 ，是唐代著名的 派诗人。他与 齐名，并称“王孟”。⒊《游山西村》的作者是 （朝代）著名爱国诗人 ，字务观，号放翁。
⒋《渔家傲》的作者是 ， （朝代）著名政治家、文学家，字希文。
⒌《浣溪沙》的作者是 （朝代）著名文学 ，号 。
二.借助注释和工具书口头翻译全诗（词曲）。三.学生疑惑。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【问题探究】
⒈《茅屋为秋风所破歌》
（1）表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子是：
（2）表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是：
（3）主题：
⒉《过故人庄》
（1）表现田园风光的句子是 。
（2）描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是 。
（2）主题：
⒊《游山西村》
（1）表现村民热情好客的两句诗是 。
（2）描写农村习俗的句子是 。
（3）桃花源记》中有一个成语“豁然开朗”。在《游山西村》一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子是 。
（4）主题：
⒋《渔家傲》
（1）词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是 。
（2）使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是 。
（3）描写边塞特有的声音的句子是 。
（4）写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，思乡忧国之情）的句子是
（5）除了这首词，作者的散文《岳阳搂记》千古流传，其中最有名的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，读到这两句我们会很自然的想到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的句子是：
（6）主题：
⒌《浣溪沙》
（1）白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸡”，“镜里朱颜看知己”这样的句子，而这首词却反其意而用之的句子是： 。
（2）主题：
【教后反思】
《诗词五首》问题案参考答案
【自主学习】
一.文学常识填空
⒈《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部集》，作者杜甫，是唐代著名诗人。
⒉《过故人庄》作者孟浩然，是唐代著名的田园诗派诗人。他与王维齐名，并称“王孟”。
⒊《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名爱国诗人陆游，字务观，号放翁。
⒋《渔家傲》的作者是范仲淹，北宋（朝代）著名政治家、文学家，字希文。
⒌《浣溪沙》的作者是宋代（朝代）著名文学苏轼，号东坡居士。
二.略 三.略
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